Marc-André Éthier est professeur de didactique à l’Université de Montréal et membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches se concentrent sur l’analyse des outils didactiques en Histoire et éducation à la citoyenneté, ainsi que sur le développement de la pensée critique en histoire, le transfert des apprentissages dans la pratique politique et communautaire, et la délibération démocratique en classe.