Introduction
Partie 1 - Le visage de la diversité dans le contexte québécois
Chapitre 1. La diversité ethnoculturelle et les rapports ethniques au Québec : le contexte historique et social. Marie Mc Andrew et Geneviève Audet
Chapitre 2. La scolarisation des élèves issus de l’immigration et l’éducation interculturelle : historique, situation actuelle et principaux défis. Marie Mc Andrew et Mahsa Bakhshaei
Chapitre 3. Portrait historique des Premières Nations au Québec, de leurs caractéristiques actuelles et de la scolarisation des jeunes Autochtones. Bruno Sioui
Chapitre 4. Le système scolaire public de langue anglaise au Québec. Diane Gérin-Lajoie
Chapitre 5. Les écoles religieuses et ethnospécifiques : histoire, enjeux et réalités. Stéphanie Tremblay
Partie 2 - Les concepts et les fondements
Chapitre 6. Les processus migratoires : revisiter les concepts de base à la lumière des réalités familiales et migratoires contemporaines. Lyliane Rachédi et Michèle Vatz Laaroussi
Chapitre 7. Les rapports ethniques et les processus d’exclusion Maryse Potvin et Annie Pilote
Chapitre 8. L’accommodement raisonnable de la diversité à l’école : fondements et limites. Pierre Bosset et Micheline Milot
Partie 3 - Le développement des compétences du personnel scolaire pour agir en contexte de diversité
Chapitre 9. Les approches théoriques sur la diversité ethnoculturelle en éducation et les compétences essentielles du personnel scolaire. Maryse Potvin et Julie Larochelle-Audet
Chapitre 10. Les compétences des directions d’école en matière de diversité ethnoculturelle. Yamina Bouchamma
Chapitre 11. Les échanges interculturels pour promouvoir la compétence interculturelle. Marilyn Steinbach
Partie 4 - L’adaptation du curriculum à la diversité ethnoculturelle
Chapitre 12. Enseigner le programme d’Éthique et culture religieuse et traiter de la diversité religieuse en classe. Mireille Estivalèzes
Chapitre 13. Les programmes québécois d’Histoire et éducation à la citoyenneté en contexte de diversité. Stéphanie Demers, David Lefrançois et Marc-André Éthier
Partie 5 - La prise en compte des réalités et besoins des élèves issus des minorités dans les pratiques scolaires
Chapitre 14. Apprendre à différencier : défis professionnels et pistes d’action pour reconnaître, valoriser et tirer parti de la diversité. Luc Prud’homme, Geneviève Bergeron et Corina Borri-Anadon
Chapitre 15. L’enseignement du français en contexte de diversité linguistique au Québec : idéologies linguistiques et exemples de pratique en salle de classe. Françoise Armand
Chapitre 16. Les jeunes réfugiés et les enfants de la guerre à l’école québécoise. Garine Papazian-Zohrabian
Chapitre 17. Les approches pédagogiques pour soutenir la réussite scolaire des élèves autochtones. Mirela Moldoveanu et Diane Campeau
Chapitre 18. La diversité religieuse à l’école publique : jusqu’où et comment accommoder? Marc-Yves Volcy
Chapitre 19. Les enjeux de l’évaluation des besoins des élèves en contexte de diversité. Corina Borri-Anadon
Chapitre 20. Le hip-hop et le slam : des pratiques novatrices pour inclure la culture des jeunes dans l’apprentissage. Bronwen Low
Partie 6 - Les interactions scolaires et les relations école-famille-communauté
Chapitre 21. Le processus de construction des étiquettes dans les interactions scolaires. Marie-Odile Magnan, Annie Pilote, Marjorie Vidal et Tya Collins
Chapitre 22. L’apprentissage et le développement de soi à travers des espaces éducatifs divers : un regard sur l’enjeu des programmes parascolaires et communautaires en contexte pluriethnique. Jrène Rahm et Audrey Lachaîne
Chapitre 23. Synthèse : le rôle de l’enseignant, de la famille et de la communauté pour favoriser la réussite scolaire des élèves issus de l'immigration. Mahsa Bakhshaei
Bibliographie
Index